Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del
currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la
siguiente forma:
·
Las preguntas orientadoras del currículo
contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de
orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una
estructura para organizar la información. Estas preguntas están compuestas del
siguiente modo:
· Una pregunta esencial, que consiste en
una interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los
conceptos duraderos. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a
descubrir la relación entre los diferentes temas; con frecuencia, abarcan
varias disciplinas.
· Preguntas de unidad, que son abiertas,
están relacionadas directamente con un tema y constituyen el andamio de la
pregunta esencial.
· Preguntas de contenido, que son
interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas
correctas limitado.
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